La terapia ocupacional en el autismo
Ejemplos de frases que refieren familiares y entorno cercano.
- Le cuesta dormir solo.
- No come apenas alimentos diferentes o no toma sólidos.
- Me gustaría que hablara.
- Tiene rabietas constantemente.
- Me gustaría que se vistiera solo.
- No sé cómo jugar con ella.
- No para de moverse.
- No tolera que le corte las uñas.
- Juega siempre a lo mismo y no juega con sus iguales.
- No participa en las rutinas del cole ni en las actividades académicas.
Autonomía e independencia
Las circunstancias que afectan a las personas con autismo en su participación en las actividades básicas de la vida diaria y también las instrumentales, que son las que engloban aspectos relacionados con la interacción con otras personas y con el medio que les rodea, interfieren en su autonomía y su independencia.
Es fundamental tener en mente la idea de que si el entrenamiento de las actividades de la vida diaria se hace a partir de los intereses propios de las personas que acuden a terapia, será más fácil obtener avances en las limitaciones con las que nos hemos encontrado.
¿Cómo acompañamos estos desafíos en Proyecto Crezco?
Evaluación
Empezamos por una evaluación basada en la historia de la niña o niño y mediante la observación tanto libre como estructurada, entrevistas con la familia y el entorno cercano averiguamos cuál es la rutina de la persona afectada. Lo hacemos atendiendo a factores sensoriomotores, cognitivos y socioemocionales.
Intervención
La intervención está encaminada a facilitar la participación de la niña o el niño en las actividades de la vida diaria en las áreas de autocuidado, social, ocio y escuela, de manera que su calidad de vida mejore. Las técnicas en las que se apoya la Terapia Ocupacional son aquellas basadas en el neurodesarrollo. En el caso de los desafíos de procesamiento sensorial, utilizamos el enfoque de la Integración Sensorial. Lo que podemos conseguir trabajando en conjunto con la familia y con ayuda de las técnicas profesionales es desarrollar estrategias que contribuyan al bienestar de las niñas y niños.
